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在一个现代的都市中，有一个名叫李明的孩子。李明是一个聪明机智的孩子，但他最近却对学校产生了厌学情绪。每当早上父母把他叫醒，他总是抗拒地说：“我不想去学校！”
父母觉得很疑惑，并担心这种情况会影响他的学业。他们决定认真地和李明谈一谈。父母与李明坐在一起，关切地询问：“李明，为什么你不喜欢去学校呢？有什么困扰吗？”
李明抿着嘴，思考片刻后说：“学校太无聊了！老师总是反复讲同样的东西，而且离家太远了。”
“孩子，上学是为了你的将来。”父亲说道，“请你试着理解老师和学校对你的期望。”
“但是我真的很讨厌上学。”李明皱起眉头。
母亲轻轻拍着李明的肩膀说：“我们能理解你的感受，但是教育是为了让你更好地成长。我们可以一起寻找解决办法。”
李明眉头舒展，低声说：“那请问有什么解决办法呢？”
父母交换了一下眼神，笑着说：“我们可以试着请假，给你一些时间休息和放松。”
李明脸上露出了一丝喜悦：“真的吗？那我可以做些自己想做的事情吗？”
“当然可以。”父母鼓励地点点头，“但是请假不能成为习惯，只是给你缓解压力的一个方式。同时我们也会和学校的老师和校长商量，请他们理解我们的决定。”
经过紧张而认真的商议后，父母决定给李明5天的请假。在这段时间里，他们约定好了一些有意义的事情给李明参与。
在休假期间，李明充分利用自己的时间。他去图书馆阅读喜欢的书籍、参加一些艺术班学习绘画和音乐、还有时间深入思考自己对学校厌恶情绪的根源。他逐渐发现，原来他对学校产生厌恶情绪并非是因为学校本身无聊，而是因为课程内容不能满足他的好奇心和创造力。
李明回到学校后，他的态度焕然一新。他开始积极参与课堂，通过主动提问和积极思考来丰富自己的学习经验。老师们也发现了李明的进步，并给予了他更多的鼓励和支持。
通过这次请假经历，李明明白了自己对学校厌恶的原因，并在休假期间寻找到了解决方法。他也更加珍惜和重视自己的学习机会。家长们在这个过程中给予了李明足够的关爱和理解，在合适的时候给予了适度的请假机会。
这个小故事不仅展示了家庭成员之间的理解和支持，也展示了孩子们在适当引导下能够找到自己解决问题的能力。同时也提醒人们要对孩子们发展兴趣、创造力和好奇心提供更多机会和空间。
故事结束后，李明变得更加主动，积极并充满激情地面对学校生活，也取得了优异成绩。从此以后，他明白了学校的重要性，并开始努力追求自己的教育梦想。
