五年级的孩子不想读书怎么办

五年级是影响孩子学习生涯至关重要的节点，家长全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。下面我们一起来详细了解下五年级的孩子不想读书怎么办？

五年级的孩子不想读书怎么办

1、注重孩子学习能力的提升

不同的小孩接受新知识的能力是不一样的，有的小孩可能比较聪明，老师在课堂上的知识点一点就通；有的小孩在接受新知识时需要一段时间过渡。这时作为家长的我们就应该时刻关注孩子的学习情况，对于接受新知识较慢的孩子，家长要持以耐心去对待，帮助孩子去增强自身的学习能力，通过各种学习训练不断掌握新知识。千万不要一味地去批评孩子，这样只会让孩子厌烦学习。

2、不要和别家孩子进行对比

作为家长，你需要及时发现孩子的变化，若发现孩子讨厌上学、做作业等情况，切忌不要只顾着批评孩子，与别人家孩子作对比，此番行为只会让孩子觉得父母根本不重视自己，只知道说别人家的孩子多么好之类的话，从而加深孩子的厌学心理。

有一个叫娄裕白的小男孩，他正在上三年级。一天早上，娄裕白突然不想去学校了，他觉得每天都做同样的事情很无聊。他对妈妈说：“妈妈，我不想上学了，每天都是做一样的作业和听一样的课，真的好无聊。”

妈妈听到娄裕白的话后，她知道这对娄裕白来说是一个困扰。妈妈带着微笑坐在娄裕白的床边，轻轻地说：“我明白你觉得学校可能有点无聊，但上学对你的成长非常重要，它能给你带来很多好处呢！你知道吗？”

娄裕白疑惑地看着妈妈，不确定地摇了摇头。

妈妈微笑着继续说：“上学可以让你结交更多的朋友，和他们一起玩耍、学习。你可以分享快乐和困扰，互相支持和帮助。还有，学校会教你很多有趣的知识，让你变得更聪明和有才华。你可以学习绘画、音乐、运动等各种技能，让自己变得更加全面发展。”

娄裕白开始思考妈妈的话，他想起了每天在学校和朋友们一起玩耍的快乐时光。他也想到了老师们教给他的有趣的知识，还有自己在学习过程中的成长。渐渐地，娄裕白觉得自己对学校有了一些新的认识。

接下来的日子里，娄裕白主动参与课堂上的讨论和活动，他尝试着用创意来解决问题，和同学们一起探索新的知识。他发现学校不仅是一个学习的地方，更是一个充满乐趣和挑战的地方。

在一个小镇上，住着一个名叫白妍婷的孩子。白妍婷和其他孩子一样，每天上学，但她对读书没有丝毫兴趣。她觉得书本枯燥无味，总是想方设法逃避阅读任务。父母非常担心她的学业，却不知道如何解决这个问题。

有一天，白妍婷的祖母带她去拜访她的老朋友，一个神秘的老藏书馆管理员。这位老人听闻了白妍婷的困扰，并给了她一本古老的书，书名叫《奇幻之旅》。

白妍婷接过书本，犹豫地看了几页，突然眼前一亮，她发现书中的故事竟然具有神奇的力量。她被吸入了书中的世界，展开了一次奇妙的奇幻之旅。

第一站，白妍婷来到了一个神奇的森林，树木高耸入云，花草散发出迷人的香气。这里的生物们都是以书本为食物，它们用文字交流，生动有趣。白妍婷开始与这些生物们交流，她逐渐体会到文字的魅力和乐趣。

接着，白妍婷来到了一个古老的图书馆，这里藏有世间最珍贵的书籍。她结识了一个智慧的图书馆管理员，他教给白妍婷如何解读和理解不同类型的书籍。白妍婷发现书中记录着丰富的知识、激发的想象力和灵感，她开始对阅读充满了热情。

在旅程的最后一站，白妍婷来到了一个神秘的岛屿，岛上建立了一所特殊的学校。这所学校不仅提供传统的知识教育，还教授各种实用技能和创造力的培养。白妍婷看到了许多与书本无关的学习方式，她逐渐明白到阅读只是知识获取的一个途径，而学习的目的是为了增长见识和成长。

在一个小镇上，住着一个叫虞新泰的初中生。虞新泰是一个聪明而活泼的孩子，但最近他对学习产生了抵触情绪，不愿意读书。他更喜欢玩游戏、看电视和跟朋友一起闲逛。

虞新泰的父母非常担心他的未来，他们想出一个主意：邀请一位神秘的老师来给虞新泰上课。这位老师名叫奇智，以其独特的教学方式而闻名。他有着深厚的知识和幽默诙谐的个性。

奇智来到了虞新泰家，向虞新泰展示了一个神奇的宝盒。这个宝盒里充满了各种各样的宝物，每个宝物都代表了一门知识。奇智告诉虞新泰，只有通过解开宝盒中的谜题，才能够获得宝物。

虞新泰对这个宝盒产生了浓厚的兴趣，他迫不及待地开始解开谜题。每个谜题都需要他动脑筋去思考、分析和推理，这对虞新泰来说是一次全新的挑战。

随着虞新泰不断解开谜题，他开始逐渐对知识产生了兴趣。他发现每个宝物背后都蕴藏着一段有趣的故事和知识，它们能够帮助他理解世界的奥秘。

通过与奇智的互动和学习，虞新泰渐渐明白知识并非枯燥无味，而是一个丰富多彩的世界。他开始看待学习的方式发生改变，从被动变得主动，从厌烦变成了乐趣。

有一个叫戴楷瑞的15岁少年，他是个聪明机智的孩子，但却对学习失去了兴趣。每当提到学校和功课，他总是烦躁不安。

一天，戴楷瑞的好朋友小芳带他去参观了一个神奇的童话之地。在那里，戴楷瑞遇见了一位古老的智者。智者看出了戴楷瑞内心的困惑，便主动走上前来。

智者微笑着对戴楷瑞说：“小伙子，我知道你对学习感到不开心。但是我要告诉你一个真理：只有通过知识的积累，才能打开通往梦想世界的大门。”

戴楷瑞愣住了，他以为智者会劝他放弃学习。他好奇地问道：“请问，智者先生，怎样才能找回对学习的热情呢？”

智者认真地思考了一会儿，然后温和地回答说：“戴楷瑞，你可以尝试从改变学习方式开始。传统的学习方法可能对你来说不太适用，但是世界上有无限种学习方式，你可以选择适合自己的方法。”

戴楷瑞眼前一亮，他从未想过学习可以有不同的方式。他迫不及待地问智者：“智者先生，请您给我一些启示，让我重新爱上学习。”

在一个小村庄中，生活着一名叫毕舒俊的叛逆期孩子。他对于学习毫无兴趣，总是迷失在自己的世界里。他的父母们为了帮助他，决定用一种特殊的方式引导他走向读书的道路，并找到属于他自己的光芒。

在一个寒冷的冬天，毕舒俊的父母找到了一位智者，请他帮忙引导他们的孩子。这位智者名叫老师李。老师李是一个非常有智慧和耐心的人，他知道每个孩子都有自己独特的兴趣和才能。

一天，老师李请毕舒俊来到自己的家中，他给毕舒俊看了一台神奇的时光机。这台时光机可以带领人们回到过去，观察历史上的伟大人物们是如何克服困难，实现自己的梦想的。

毕舒俊被时光机的魔力所吸引，他决定跟随着老师李一同踏上时光之旅。第一站，他们来到了一个古老的图书馆。这个图书馆里充满了各种书籍，从科学、历史到文学。

老师李鼓励毕舒俊自由地选择一本自己感兴趣的书。毕舒俊随意地拿起一本书，里面讲述了一个关于一个年轻人追逐梦想的故事。这个故事深深地触动了他的内心，他开始意识到阅读可以开启一个全新的世界。

在接下来的日子里，毕舒俊每天都会去图书馆，阅读各种不同类型的书籍。他沉浸在诗歌的世界里，探索着科学的奥秘，了解历史上伟大人物的故事。他发现自己对艺术和音乐也有着浓厚的兴趣。

在一个小城镇里，住着一个名叫艾丽娜的14岁女孩。她是一个聪明、有天赋的孩子，但是她对读书毫无兴趣。每次父母提醒她学习，她总是无精打采、敷衍了事。

艾丽娜喜欢外出探险，她热衷于追寻自己内心的兴趣而忽略了学校的学习。她常常参加户外活动、摄影和绘画，这些让她感到活力无穷的事情。

某一天，艾丽娜偶然遇到了一个神秘的老人，他自称为导师先生。导师先生看透了艾丽娜的困惑，并告诉她一个故事。

故事是关于一个年轻的冒险家，在他追寻宝藏的过程中，意外地发现了一本神奇的书，这本书能够给予他无尽的智慧和力量。通过阅读书中的知识，冒险家取得了惊人的成就并实现了自己的梦想。

艾丽娜被这个故事深深吸引，她开始思考自己的目标和未来。导师先生看出了她内心的疑惑，他告诉艾丽娜每个人都有自己独特的兴趣和激情，但并不意味着要放弃学习。

导师先生邀请艾丽娜一起去探索一座神秘的图书馆。在那里，艾丽娜看到了无数的书籍，每一本都充满了知识和智慧的宝藏。她又看到了一幅绚丽的画作，上面描绘着追寻梦想的人们。