12岁孩子懒惰家长应该怎么办

懒惰的孩子不仅对于自身的成长有着很大的危害，而且还很容易让身边的人看不起。当身边的人发现我们的孩子特别懒惰的时候，就会本能地产生出一种嘲笑的想法。而且越是懒惰的孩子，人际关系也就会变得越差，身边的朋友也会变得越来越少。因为在生活中没有一个人愿意跟懒惰的孩子在一起交往，因为觉得这类孩子只会拖自己的后腿。那么，12岁孩子懒惰家长应该怎么办？

12岁孩子懒惰家长应该怎么办

1、培养自理能力

当今社会中宠孩子的家庭很普遍，什么事情都是帮孩子去做，这样时间一久，孩子慢慢就养成了懒散的习惯。所以不能太宠溺孩子，适当的去锻炼孩子的自理能力，能帮助孩子在以后的成长过程中提高自己的自理能力。然后才能慢慢改善掉懒散的习惯，并提高孩子的动手能力。

2、培养好的生活习惯

孩子懒散，不是一朝一夕养成的，而是不良的生活习惯养成的，所以在日常生活中要培养孩子的良好的生活习惯。没有哪家孩子生下来就是懒散、不讲卫生，所以一定要培养孩子自己动手的能力和好的生活习惯。

很多孩子在成长的过程中，因为家长的宠溺，和亲戚的溺爱，导致他们根本没有经历过锻炼，手不能提，肩不能挑，根本没有一点自己的事情自己做的意识，养成了懒惰的坏习惯。那么20岁孩子懒惰家长应该怎么办？

20岁孩子懒惰家长应该怎么办

1、锻炼孩子

让孩子做一些自己可以办到的事情。孩子在小的时候家长都会担心累到孩子，甚至连衣服都会帮孩子穿好，这样的话其实并不好。作为家长要锻炼孩子，让孩子做一些简单的事情，如穿衣等，让孩子多尝试多学习，自然就会减少孩子的依赖。

2、给孩子制定生活目标

让孩子逐渐远离懒惰。很多孩子喜好吃好吃的，玩自己喜欢的玩具，但是却不想干活，作为父母可以将孩子喜欢的食物玩具等作为奖励，鼓励孩子在完成自己的事情后，再给予食物或者是玩具，这样慢慢就消除了孩子懒惰的习惯。

从小，苏飞白就是一个安静而内向的孩子。他不喜欢说话，也不愿意和别人交流。他总是一个人默默地坐在角落，看着其他孩子们快乐地玩耍。

一天，苏飞白发现了一本神奇的书，书的封面上写着“寻找微笑的魔法”。他打开书，发现里面充满了五彩斑斓的插图和神秘的文字。苏飞白被吸引住了，他开始阅读这本书。

书中讲述了一个年轻的王子，他也是一个十分沉默寡言的人。因为他不爱说话，他从来没有和其他人交朋友，他的日子一直都过得很孤独。但是，有一天，王子遇到了一位魔法师。魔法师告诉他，要找到自己的微笑，就必须找到能让自己开心的事情。

于是，王子开始了寻找微笑的旅程。他走遍了整个王国，参加了各种各样的活动，与不同的人们交流。在这个过程中，他发现了许多有趣的事情，也遇到了许多善良的人们。

最终，王子发现了他的微笑就在他与他人的互动中。每当他与人交流、分享欢乐时，他的心里都会涌起一股温暖和快乐的感觉。他开始变得开朗、活泼，和其他人一起笑闹玩耍。

苏飞白读完了这个故事，他深受启发。他决定学习王子的做法，尝试与他人交流，分享自己的快乐和喜悦。于是，他主动加入了同学们的游戏，与他们一起玩耍，一起笑闹。

在一个美丽而宁静的小镇上，住着一个名叫费绍寒的12岁男孩。他是个聪明而有才华的学生，但最近却进入了叛逆期，表现出一些古怪和挑战性的行为。他经常与父母争吵，不听从他们的规定，并对学校的纪律感到不满。

费绍寒沮丧的坐在他的房间里，面对着墙上张贴的家庭规定和学校时间表。他感到被束缚和压抑，觉得他的父母过于保守，不理解他的需求和渴望。他想要自由探索世界，但他不知道如何摆脱叛逆情绪的困扰。

一天，费绍寒遇到了一个神秘的老人，名叫阿尔弗雷德。阿尔弗雷德是一个聪明而友善的人，他能够理解费绍寒的内心挣扎。他告诉费绍寒，叛逆期是每个孩子成长中的一部分，但他需要找到一种平衡方式来表达自己，而不是通过冲突和对抗。

阿尔弗雷德邀请费绍寒参加一个特殊的探险活动。这个活动是一个团队建设项目，在一个古老的森林中进行。他们会面临种种挑战，需要通过沟通、合作和创造解决问题。

在探险的过程中，费绍寒逐渐认识到了他自己的优势和价值。他发现自己擅长观察和分析，而与团队成员分享自己的见解时，他们也更愿意倾听他的声音。他意识到，他可以通过使用自己的才能，为团队做出重要的贡献。

当活动结束后，阿尔弗雷德和其他团队成员与费绍寒分享了他们的观察和反馈。他们赞赏费绍寒的聪明才智和对团队的贡献，并鼓励他将这些能力运用到日常生活中。

在一个小城市里，生活着一个叫司凌冬的12岁男孩。司凌冬是一个聪明而机智的孩子，但最近他开始变得叛逆，不再听从父母的话。他经常迟到上学，对家庭规则无动于衷，总是倔强地与父母争吵。

司凌冬的父母非常担心他的行为，无论如何劝说和制裁，都无法改变他的叛逆态度。他们为了帮助孩子，决定尝试一种不同的方式。

一天，司凌冬父母突然决定给他一个特殊的任务。他们带着司凌冬来到附近的森林，对他说："司凌冬，我们知道你现在感到很困惑和叛逆。我们希望通过这个任务来帮助你认识自己，发现真正的价值。"

司凌冬感到很奇怪，但还是跟随父母进入了森林。父母给了他一个小册子，上面写着各种冒险任务，比如穿越河流、攀爬绳索、寻找隐藏的宝藏等等。

这个任务的目的是让司凌冬面临各种挑战，培养他的勇气和坚韧精神。父母相信，通过这些冒险，司凌冬会认识到自己的潜力和价值，并学会尊重自己和他人。

司凌冬开始了他的探索之旅。他穿越了密林，跳过了溪流，攀爬了陡峭的山峰。在每一个挑战面前，他都遇到了各种困难和挫折。但他没有退缩，努力克服每一个难关。

在一个小村庄里，住着一个名叫杨钰莹的12岁女孩。她是个叛逆且不喜欢读书的孩子，总是对学校的功课毫无兴趣。她觉得读书无聊，只喜欢玩游戏、看电视和闲逛。

父母非常担心杨钰莹的未来，他们知道教育是改变命运的关键，因此他们决定采取一种不同寻常的方式来解决这个问题。

一天，当杨钰莹回到家时，她发现屋子里放着一本神秘的书。没有人告诉她是谁放的，也没有任何注释。杨钰莹本能地对书产生了兴趣，开始翻阅起来。

就在她读了几页之后，奇妙的事情发生了。杨钰莹突然发现自己被带进了书中所描绘的故事情节中。她变成了主人公，置身于一个神奇的世界。

这个世界充满了奇幻的生物和惊险的冒险，杨钰莹渐渐发现，在这个世界里，知识是一种强大的力量。为了在这个世界中生存下去，杨钰莹必须学习新的技能、解决难题和战胜挑战。

通过在书中的冒险，杨钰莹开始悟到知识的重要性。她明白了读书并不只是枯燥的功课，而是探索世界、培养智慧和塑造自己的工具。

余思华已经12岁了，然而，与其他同龄孩子相比，余思华对读书并不感兴趣，甚至表现出了明显的叛逆倾向。这让他的父母非常担忧，他们希望能够找到一种方法来改变他的态度。

余思华的父母意识到，强制余思华阅读会产生相反的效果，只会加重他的叛逆情绪。所以，他们决定采取一种温和的方式来引起他对阅读的兴趣。

余思华的妈妈开始主动地与他共同选择一些感兴趣的书籍。她在书店和图书馆中寻找那些与余思华喜欢的主题相关的书籍，并邀请他一起去挑选。这样，余思华可以感受到自己对阅读的选择权，从而更容易接受。

余思华的爸爸也参与进来，他决定每天晚上都跟余思华一起阅读。他们坐在一起，轮流朗读故事或章节，讨论书中的情节和人物。这样的亲子阅读时间不仅加强了父子之间的联系，还让余思华开始逐渐对故事产生兴趣。

余思华的父母也给他创造了一个有阅读氛围的家庭环境。他们放置了一个书架在客厅中央，上面摆放着各种书籍。他们鼓励余思华随时拿起一本书来阅读，并和他分享他们自己的阅读经历。

随着时间的推移，余思华开始逐渐改变他对阅读的看法。他发现书中的故事世界是如此多彩和惊奇，他开始渴望探索更多不同类型的书籍。他向他的父母询问关于历史、科学、冒险等各种主题的书籍，希望能够开阔自己的视野。