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在一个繁忙的都市中，有一个普通的家庭：父母顾英睿和林音仪，以及他们的孩子顾奇文。顾英睿是一位成功的企业家，而林音仪是一名优秀的律师。他们非常看重教育，希望通过学习和努力，让顾奇文有一个充实的未来。
然而，近来他们发现顾奇文对学习变得越来越厌烦。他总是抱怨上学很无聊，对功课提不起兴趣。这让顾英睿和林音仪非常苦恼。
一天晚上，顾英睿和林音仪坐下来谈论这个问题。他们决定试着去理解顾奇文的想法，而不仅仅是强调成绩和学习压力。他们觉得或许可以通过找到激发孩子学习兴趣的方法来解决这个问题。
第二天早上，顾英睿告诉顾奇文：“亲爱的，如果你对学校里的东西不感兴趣，我们可以尝试一些其他方式来学习。”于是，他们开始一起探索更多实践性的学习方式。比如，在做饭时顾英睿会聊到化学原理，在购物时林音仪会讨论经济学概念。这样，顾奇文对学习兴趣慢慢增加了。
除了实践，他们还试着让顾奇文参与一些社区活动。他们带着顾奇文去了一家动物保护协会，让他看到了动物保护的重要性。同时，顾奇文还加入了一个环境保护俱乐部，在树木种植和垃圾清理活动中学到了生态学和环保知识。这些社区活动不仅让顾奇文获得知识，还培养了他的责任感和团队合作能力。
在整个过程中，顾英睿和林音仪始终鼓励并赞美顾奇文的努力和进步。他们给予孩子足够的自由空间和时间，并且尽量理解他的需求与想法。
随着时间的推移，顾奇文对学习渐渐产生了浓厚的兴趣。顾英睿和林音仪发现，观察和鼓励孩子、理解他们内心想法、提供多样化的学习方式是培养孩子兴趣的关键所在。
最后，在一次家庭聚会上，顾英睿感叹道：“我们为孩子感到骄傲，他们找到了自己喜欢的学习方式，并且乐在其中。这是因为我们不仅仅是父母，更是他们的导师和伙伴。”
这个小故事告诉我们，当孩子厌学时，我们应该尝试去理解他们的内心需求，并提供多样化和有趣的学习方式。家庭与孩子共同成长的过程也是一次亲密的陪伴和相互理解的旅程。
